-En el encuentro escuch贸 las necesidades de la instituci贸n y reafirm贸 su compromiso con la educaci贸n y el bienestar de los ni帽os y j贸venes
*Zacapu, Michoac谩n a 27 de mayo de 2025.- Escuchar tambi茅n es gobernar y resolver las necesidades de la poblaci贸n es un compromiso que se cumple, afirm贸 la presidenta municipal de Zacapu, M贸nica Valdez Pulido, al visitar la escuela primaria urbana federal Wenceslao Victoria para escuchar de primera mano las necesidades de la instituci贸n y atender a las peticiones de la comunidad educativa.
Durante su visita, reafirm贸 su compromiso con la educaci贸n y el bienestar de los ni帽os y j贸venes de Zacapu. “Estar cerca del pueblo es la base para resolver con responsabilidad”.
La visita a la primaria Wenceslao Victoria es un ejemplo del compromiso del gobierno municipal con la educaci贸n y el desarrollo de este sector, el cual es una prioridad para esta administraci贸n la cual brinda distintos apoyos para atender demandas de maestros, alumnos y padres de familia.
La presidenta municipal, M贸nica Valdez sigue trabajando para mejorar la calidad de vida de los habitantes de Zacapu y garantizar un futuro mejor para las nuevas generaciones. Es as铆 que est谩 implementando programas y proyectos para mejorar la infraestructura educativa, dotar de recursos y materiales a las escuelas, y brindar apoyo a los estudiantes y docentes.
Estas acciones buscan garantizar que todos los ni帽os y j贸venes tengan acceso a una educaci贸n de calidad y puedan desarrollar sus habilidades y capacidades al m谩ximo.
Adem谩s, el Gobierno de Transformaci贸n de Zacapu est谩 trabajando para fortalecer la participaci贸n ciudadana en la toma de decisiones educativas, a trav茅s de la creaci贸n de consejos escolares y la realizaci贸n de reuniones. Esto permitir谩 que la comunidad educativa tenga una voz activa en la definici贸n de las pol铆ticas y programas educativos que se implementan en la ciudad.
Con estas acciones, el gobierno municipal de Zacapu est谩 sentando las bases para una educaci贸n m谩s inclusiva, equitativa y de calidad para todos.
